合作背景

1、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院在2007年前后積極開展校企合作，共同辦學，并取得一定的成功。同時，信息學院也有意將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為一個重點學科發(fā)展，并培養(yǎng)一批企業(yè)需要的高級技能人才；

2、騰科在高校開始嘗試共建實驗室、共建專業(yè)等方式開展合作，摸索新型IT人才培養(yǎng)模式；

3、思科作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的領(lǐng)導者，正式授權(quán)騰科等培訓機構(gòu)在中國開展業(yè)務。

合作內(nèi)容

1、雙方共建思科高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班，學校提供專門的教學場地和辦公場地給騰科，騰科在嶺南投資建設(shè)思科實驗室用于教學；

2、在每一屆新入學的學生中進行2次轉(zhuǎn)生，另外收取一定學費并轉(zhuǎn)入思科高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班。該班人文基礎(chǔ)課由學校負責，專業(yè)課由騰科負責；

3、專業(yè)課以學?，F(xiàn)有的專業(yè)教學計劃為基礎(chǔ)，雙方共同編制新的專業(yè)教學計劃，以課程嵌入式的方式進行；

4、騰科同時提供實習實訓個就業(yè)推薦服務，學生雙方共同管理。

項目進展

迄今已辦4年，共培養(yǎng)學員近100名，達到CCNP水平；通過CCIE者16人，其中在校期間通過6人。

項目小結(jié)

本合作的基礎(chǔ)在于挖掘和發(fā)揮高校、企業(yè)各自的優(yōu)勢，達到學校、學生、用人單位和騰科公司四贏的良好局面；該項目的教學完全納入學校整體教學計劃中，但又有著獨立的教學課程體系和教學場所。